domingo, 4 de mayo de 2025
AMBIENTES DE LA OBRA
EL AULA DEL COLEGIO
Es el espacio central donde los personajes conviven a diario. Representa el microcosmos de la sociedad adolescente, con sus jerarquías, amistades y conflictos. Aquí se desarrollan gran parte de las interacciones que reflejan los cambios y tensiones propias de la adolescencia.
LA SALA DE MÚSICA
Este espacio cobra relevancia durante la preparación y presentación en la kermés escolar. Es en este entorno donde Luciano y sus compañeros descubren y expresan sus talentos artísticos, y donde se desencadenan eventos cruciales que afectan profundamente a Luciano, especialmente en relación con su padre.
LA CLÍNICA PSIQUIATRICA
Tras el intento de suicidio de Luciano, este lugar se convierte en un escenario de confrontación y reflexión. Aquí se aborda el tema de la aceptación de la identidad sexual, y se produce un diálogo significativo entre el padre de Luciano y la psiquiatra, quien le explica que debe aceptar la condición de su hijo sin intentar cambiarlo.
LA CASA DE FRIDA
Espacio donde se celebran reuniones y fiestas que marcan momentos de transformación para varios personajes. Por ejemplo, durante una fiesta en su casa, Marta revela una faceta más extrovertida de su personalidad, lo que simboliza su proceso de cambio y autoafirmación.
VALORES DE LA OBRA
VALOR 01 - resiliencia
La capacidad de las personas para sobreponerse a la adversidad, adaptarse a circunstancias extraordinarias y encontrar la fuerza para seguir adelante a pesar de las dificultades. La pandemia pondría a prueba la resiliencia individual y colectiva.
El apoyo mutuo, la cooperación y la empatía entre las personas en momentos de crisis. La obra podría mostrar ejemplos de solidaridad como una respuesta fundamental ante la adversidad.
VALOR 03 - ADAPTABILIDAD
El apoyo mutuo, la cooperación y la empatía entre las personas en momentos de crisis. La obra podría mostrar ejemplos de solidaridad como una respuesta fundamental ante la adversidad.
VALOR 04 - REFLEXIÓN
La pandemia podría ser un catalizador para la introspección, la reevaluación de valores y prioridades, y una búsqueda de sentido en medio del caos. La obra podría destacar la importancia de la reflexión como un proceso de crecimiento personal y colectivo.
ANTIVALORES SACADOS DE LA OBRA
ANTIVALOR 01 - desconfianza
La incertidumbre y la desinformación podrían generar un clima de desconfianza generalizada, tanto en las instituciones como en las personas. La obra podría explorar cómo la desconfianza afecta las relaciones sociales y la cooperación.
ANTIVALOR 02 - individualismo
La crisis podría revelar o exacerbar el egoísmo y la falta de solidaridad, donde la prioridad individual se antepone al bienestar colectivo. La obra podría mostrar cómo la presión y el miedo llevan a las personas a actuar de manera egoísta, olvidando la importancia del apoyo mutuo.
ANTIVALOR 03 - manipulación
En situaciones de crisis, la manipulación y la propagación de noticias falsas pueden ser herramientas poderosas para generar miedo, confusión y desestabilización. La obra podría analizar el impacto de la desinformación y la manipulación en el comportamiento de los personajes y la sociedad.
ANTIVALOR 04 - resignación
Ante la magnitud de la crisis, algunos personajes podrían sucumbir a la apatía y la resignación, perdiendo la esperanza y la voluntad de luchar por un futuro mejor. La obra podría mostrar las consecuencias negativas de la falta de compromiso y la inacción en situaciones de crisis.
.jpg)
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
